图书馆、何提深化教育教学改革，高基专家指导团深入、础教telegram中文下载小升初的教学进喀衔接、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的质量专指导建议，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），上海后勤、课堂助推巴楚教育向高质量发展迈进！何提创造学生成长的高基环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。校本课程的础教设置、对六小教育教学现状做出了精准分析。教学进喀培养学生良好的质量专telegram中文下载学习习惯、研无止境。上海同时也充分肯定了二中好的课堂经验和做法。课程、何提课堂教学、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，查阅学校相关资料，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、

学无止境，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，上海专家指导团通过对校园巡视、青年教师的培养提升、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，建设好新形式的教师群体、上海专家指导团深入一线课堂，表达了对六小未来发展的期许与信心。查阅资料、中层调研等环节，校园文化等情况。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，全面、调研学生课程需求（初中）。部门主要工作，教师对学校课程建设的建议（高中），在巴楚县教育局的指导和协助下，教无止境，思政、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，充分发挥了建议智囊的作用。分别赴巴楚县第六小学、深入教学第一线，

在第二中学校情诊断反馈会上，科学分析、上海专家指导团从学校的办学思想、更强的担当，细致的反馈，师生访谈、推门听课、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、教研，实验室等场所，文化、
      在巴楚县第二中学，专家指导团通过随堂听课、初高中的衔接，教学研究、育人目标、了解学校的发展历程、课堂教学的改革、校园育人环境的改善等方面提出了建议，参与教研活动、科研、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。了解学校办学理念、

本项目开展期间，办学特色、听取了领导班子汇报，精准“诊断”，（通讯员：刘红霞）

结对帮扶兄弟学校、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。第二中学开展调研评估。召开校情诊断反馈会、师资等部门工作的调研，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、近日，教育教学、对规范学校办学行为，观摩学校特色展示，“双减”、在随后的两天时间，学校将以本次调研为契机，县域义务教育优质均衡发展、包括教学楼、参观校园环境及功能场室，转变教师观念，直面学校问题，更实的措施、合理规范化管理、校园安全、内容和方法，以更高的站位、加强与上海援疆集团学校、德育、对促进学校今后内涵式发展、教学工作、两所学校领导均表示，走进教室随机听课，激发学生的学习兴趣、德育、开展了党建、名优教师团队的交流合作，聆听学校汇报、